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浅谈中学物理中的平均值

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摘要

高中物理教学中学生和教师在对于平均值的使用时,常出现错误或困惑,本文由学生试题讲评发现问题,通过物理量对时间的平均值和对位移的平均值不同进行深度分析,提出平均值不可乱用,强调物理解题关注结果同时更应关注解题过程中物理量使用及意义.

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来源
《数理化解题研究》|2019年第25期|55-56|共2页
作者
何武刚;
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作者单位

陕西省咸阳市兴平市陕柴中学 713100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
平均值; 物理量的时间平均值; 物理量的位移平均值;
入库时间 2023-07-25 12:59:13

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