微课在初中化学教学中的实践探索

摘要

在初中化学教学中借助移动通信技术展开,将社交媒体充分利用起来,利用网络平台这个开放性的环境展开教学,可以实现教学信息共享,使得初中化学教学具有开放性.初中学生在学习和交流中采用形式多样的方式,知识视野扩展了,学习效率提高了.在初中化学教学中合理应用微信平台或者微博平台,让学生随时学习,而且还可以利用碎片时间学习,使得原有的学习模式发生了改变.应用微课实现翻转教学,对初中化学教学起到了重要的推动作用.本论文针对微课在初中化学教学中的实践展开研究.