高中数学课堂学生自主探索模式的构建与实践

摘要

在课程改革日益推进的背景下,素质教育观念逐渐替代应试教育思想而成为教学的主要指导原则,学生主体性地位的重要性日益凸显.但是在当前的高中数学教学中,数学教师过度的教学指导制约了学生自主学习能力的提升,所以学生自身的数学学习能力没有得到切实提升.本文以学生自主探索模式为研究对象,就其在高中数学课堂中的构建与实践进行了探究.