点线面位置关系学习的主导思想方法研究——以《空间点、直线、平面之间的位置关系》一节为例

摘要

空间点、线、面的位置关系研究是继初中平面几何的学习之后步入高中立体几何学习的第一个阶段,这一内容对于刚刚接触立体几何、思维只限于平面几何范围内的高一新生来讲却是陌生的,所以,接踵而来的便是学生较为困难的接受过程.这就需要教师在这一内容的讲解上站在学生的立场,根据学情提炼出适于并便于学生学习的重点方法经验,为下一阶段更为深入的学习奠定良好的基础.