旨在提升师生幸福感的初中物理生态课堂案例研究

摘要

初中阶段,物理在众多学科中占据着十分重要的地位,尤其是随着新课标的提出与实行,教师的中心工作更是以促进学生的发展为出发点,突出学生探究的主体地位.在这一背景下,积极构建生态化的教学模式成为了一种新趋势,也为初中物理课堂注入了非同一般的生机与活力.为此,我们将从科学的角度出发,围绕一些具体的案例探讨如何构建初中物理生态课堂以提升师生幸福感.