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多法并举拓展思维推广引申提升素养--2022年浙江高中联赛第11题的深入探究

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本文以一道2022年联赛题为例,阐述对它的解法探究和拓展推广,以期提升典型例题的效果和效益.

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来源
《数理化解题研究》 |2023年第10期|55-58|共4页
作者
王东海;
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作者单位

安徽省肥东县城关中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学联赛题; 解法探究; 拓展推广; 高考溯源;

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