初中物理实验教学中促进学生深度学习的策略

摘要

物理作为初中学生必学的一门学科,要求教师需要结合物理新课程标准,创新“以学生为主体”的初中物理教学模式,利用实验教学法引导学生通过在实验中进行观察、勤于思考、善于讨论,进而提高学生主动探究的学习意识.学生能在实验操作过程中主动学习知识,在自我探索中掌握认识和解决问题的方法.基于此,本文研究了如何在初中物理教学中促进学生深度学习的应用策略,意图给广大一线教师提供一定参考.