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基于“深度学习理论”的高中物理教学实施策略——以《机械能守恒定律》为例

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摘要

深度学习是学习者通过批判性的思维方式,将原有的认知结构迁移到新情境中再加工的过程,对培养学生核心素养至关重要.本文以人教版高中物理必修二《机械能守恒定律》一节内容的学习为例,探究如何将深度学习理论应用于课堂教学实践.

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来源
《数理化解题研究》|2022年第30期|65-67|共3页
作者
王磊;
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作者单位

江苏省常熟市中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
深度学习; 机械能守恒定律; 教学实施策略;

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