浅谈苏教版高中化学教材拓展型知识的使用策略

摘要

苏教版高中化学新教材中包含了＂信息提示＂、＂资料卡＂、＂调查研究＂、＂化学史话＂以及＂拓展视野＂等内容,此类栏目使传统教科书结构内容模式的设计发生了质的改变,传统教学方式也由此而得到极大改良.对于此类栏目内容相关的知识,笔者将其称之为＂拓展型知识＂,该类知识对教材内容所蕴含的现代化学教育价值观有很好的体现,其聚焦于知识形成过程以及知识的应用价值,然而在实际教学过程中却常被教师忽视,导致此类知识本身所具有的资源价值难以得到有效发挥.在笔者看来,拓展型知识较好地补充并延伸了教材正文内容,属于课程资源的重要构成部分,若加以合理运用,则可有效深化学生现有的知识结构,并拓宽其知识视野,从而使学生的社会使命感与责任感得到增强,同时教师在教学过程中也能够充分发挥自己的创造意识,从而为能力倾向各异的学生营造充分的选择空间,最终有利于学生获取在个性化发展过程中必需的能力、技能和知识,从而强化其决策能力、参与意识以及社会责任感.基于此,