巧用“微课”打造生物高效率课堂

摘要

<正>当今新课程理念已深入了教学实践,倡导的"自主、合作、探究"已成为教学的风气.随着科技的进步,多媒体在教学中的运用越来越宽泛.用"课件"一言堂的方法为数不少,但是,课堂效率还是不能提高,学生的内驱力病没有激发出来.其根本原因在于将教师的满堂灌改为了媒体的一言堂.教师花费了大量的精力做出的课件没有预期的效果,是因为媒体是辅助教学的.如果采用"微