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设置认知冲突激活化学思维

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在高中化学教学中设置一些认知冲突,可以激活学生的思维能力.文章从引发学生认知冲突、激发学生认知冲突、利用实验制造认知冲突、诱发学生思维兴趣四个方面进行阐述,旨在提高教学效果.

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2015年第7期|P.62-62|共1页
作者
孙银月;
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作者单位

徐州幼儿师范高等专科学校,221004;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中化学; 认知冲突; 思维; 教学;
入库时间 2022-08-18 00:59:14

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