高中物理学困生的成因及对策分析

摘要

当前全国高中生对物理知识普遍认为比较难,高中物理的难度使得学生的学习兴趣大大降低,阻碍了高效物理教学课堂的建设,同时也妨碍了学生的全面发展.随着新课程改革在物理教学领域的发展和普及,对高中物理学习困难学生的成因及对策也有了一定的研究,然而研究的成果并不明显.