生本教育理念——谈初中化学分层教学的具体操作

摘要

现代教育理论把课堂教学视为一个系统,要求教师的活动、学生的活动、教学媒体（教学材料、教学方法、教学手段等）的组合达到最佳状态,加强教学信息的双向交流和调控,以优化整个系统的功能,取得最佳教学效果.经过几年的实践研究,基本构建了实施分层教学的操作模式.本文主要依据生本教育理念和最优化教学理论、心理学理论及情感教育理论,开展了“初中化学分层要求、导学达标”教学的研究和实践,取得了一定的效果.