基于STEM教育理念的初中化学教学策略研究

目录

声明

摘要

第1章绪论

1．1研究背景

1．2研究目的及意义

1．2．1研究目的

1．2．2研究意义

1．3研究内容和方法

1．3．1研究内容

1．3．2研究方法

1．4国内外研究现状

1．4．1国外STEM教育研究现状

1．4．2国内STEM教育研究现状

1．4．3国内初中化学教育研究现状

第2章相关概念及理论基础

2．1概念界定

2．1．1STEM教育

2．1．2教学策略

2．1．3化学学科核心素养

2．2理论基础

2．2．1建构主义理论

2．2．2做中学理论

2．2．3最近发展区

第3章初中化学教学现状分析

3．1调查方法

3．3．2访谈结果分析

3．4问卷调查设计与分析

3．4．1问卷设计

3．4．2数据分析

3．4．3调查结果

3．5结果分析

3．5．1结果呈现的优势

3．5．2结果呈现的问题

第4章构建基于STEM教育理念的初中化学教学策略体系

4．1基于STEM教育理念的初中化学教学策略设计

4．1．1转变教学理念

4．1．2改变教学方式

4．2基于STEM教育理念的初中化学教学策略构建

4．2．1创设情境，激发学生的兴趣

4．2．2化学课堂以问题为导向

4．2．3化学实验形式多样化

4．2．4科学探究与实验相结合

4．2．5开展特色化学社团活动

4．3基于STEM教育理念的初中化学评价变革

第5章STEM教育理念的初中化学教学策略的实践研究

5．1实践目的和对象

5．1．1实践目的

5．2．1实践对象

5．2实践方法

5．2．1实践测试设计

5．2．2访谈提纲设计

5．3实践过程

5．3．1《氧气的性质》教学案例

5．3．2《溶解与乳化》教学案例

5．4实践效果

5．4．1测试成绩结果分析

5．4．2学生访谈结果与分析

第6章结论与展望

6．2不足与展望

参考文献

附录

致谢