思维在探究中前行——一道填空题的探究历程

摘要

在一次九年级数学测试中，笔者发现一道有关相似三角形的填空题，有的学生感到束手无策，有的同学会而不全，错误率很高．因此笔者在讲评时让学生充分经历探究之旅，让学生的思维在探究中渐渐地前行．现将讲评过程、教学反思及感悟呈现如下，以求教于同行．