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浅谈HPS教学模式在光合作用的探究历程中的运用

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生物科学史是高中生物教材的重要组成部分,是学生认识生物学不可多得的生动资源.在生物科学史的教学中采用HPS教学模式教学是一个非常有效的手段,能培养学生的科学探究能力.本文以光合作用的探究历程为案例,介绍笔者在实际教学中如何进行HPS教学模式教学.

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来源
《全国中学生物学教育教学研讨会》|2017年|124-125|共2页
会议地点上海
作者
李征; 李静;
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作者单位

华东师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类生物;
关键词
高中生物; HPS教学模式; 科学史; 探究能力;
入库时间 2022-08-17 11:15:11

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