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巧用突发事件生成教学资源——例谈初中物理生成性资源的挖掘和利用

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本文通过一个突发事件，讲述利用突发事件生成科学观教学资源，教师现身说法，对学生进行科学精神的教育．而在这个突发事件中，学生提出的物理问题本身，也是一个值得学术界研究的问题.

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来源
《数理化解题研究：初中版》|2017年第8期|55-56|共2页
作者
徐建平;
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作者单位

江苏省张家港市大新实验学校,江苏张家港215636;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
突发事件; 生成性资源; 科学精神;
入库时间 2022-08-20 12:16:57

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