新视域下初中现阶段数学教学存在的弊端及对策探析

摘要

＜正＞一、初中阶段学生学习数学的特点初中阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重,习差的学生占的比例较大,特别在初中二年级表现尤为明显。二、造成上述情况的原因那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?1.被动学习。许多同学进初中入后,学习习惯还和