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漫谈数学课堂中教学语言的艺术性

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＜正＞在很多人的眼里,咬文嚼字似乎是语文老师的专利,数学老师只要把数学的知识教授给学生,让学生掌握、理解就可以了,可以降低语言的要求。其实不然,教师的课堂教学语言是实施新课程、新理念的重要手段

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第5期|13-13|共1页
作者
林丽琴;
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作者单位

福建省古田县大桥中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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