在高中数学教学中重视体验交流共享

摘要

＜正＞新课程标准强调提倡自主、合作,探究的学习方式。课堂可以看作一个小小的社会,数学课堂就是一个小型的数学学习共同体。在课堂中教师不应该只是数学知识的传授者,而应该与学生共同成为有关数学思想、情感的体验者、交流者和共享者;学生也不应该只是数学知识的接受者,而应该成为数学思想、情感的主动建构者,学生应以自己的整个身心去体验课堂情景中的问题、事实、情感和价值,并生动地交流自己的思想,共享共同建构的数学知识,共享集体思维的成果。