中职学生数学学习动机的培养策略

摘要

＜正＞在国家大力发展职业教育的政策指导下,以应用型、技能型人才为培养目标的职业教育得到高度重视与较快的发展。数学作为现代技术的通用语言,是一切科学和技术的基础。作为中等职业教育基础文化课中非常重要的一门课程,不仅为专业课教学提供数学符号、公式和结论,还关系到学生文化素养的培育。但是中职的学生文化基础知识薄弱,学习动机淡薄,成绩不理想。而学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。