数学课堂要重视培养学生的质疑问难能力

摘要

＜正＞爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都源于"疑问"。多问是开拓创新之门的钥匙,好问和好奇是学生的天性,是求知欲的表现。因而教师在教学中应在"导"上做文章,启发学生质疑问难,鼓励学生学有创见,使课堂教学迸射出创新火花。那么在小学数学课堂教学中如何培养学生质疑问难能力和习惯呢?