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傅华;
江苏省苏州市吴江区盛泽小学;
机译:数学焦虑与减少认知反射有关:从数学课堂不适到易受偏见的潜在道路
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征
机译:数学课堂上的堆栈评估:优点和缺点
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:应用数学课堂笔记。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:可见签名信息生成装置,可见签名附加文档显示装置,可见签名信息生成方法,可见签名附文档显示方法,可见签名信息生成程序,可见签名消息和记录文件
机译:吸收性物品,包括具有上部具有第一可见元素的无纺布的第一材料的帆布鞋面,具有下部可见无纺布的第二帆布材料的,具有第二可见元素的吸收剂芯材和吸收芯,其中两种元素均为可见元素C可见事故。
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