高中数学个性化教学探讨

摘要

＜正＞高中数学教师在进行课堂教学时,主要还是采取灌输式的教学方法,没有关注学生的差异性,对学生进行统一性教学,学生的综合素养没有真正得到有效提高,不能调动学生学习数学的积极性,也不能培养学生良好的学习习惯,更没有关注学生的个性化发展,没有使每一位学生的数学都得到最大限度的发展。在新教育理念和新课改的背景下,高中数学教学更加强调学生的个性化发展,应当结合不同学生学习爱好进行个性化教学,促进每一位学生的发展,实现学生的个性