大班额下小学数学合作学习教学设计实践研究

摘要

由于我国人口数量巨大,所以很多小学教育机构要接纳大量的受教儿童,这使小学每一个班级的成员数量增加,影响着整体教学质量和效率.合作学习在近些年的教学过程中得到了广泛的应用,尤其是在大班额情况下的小学数学教学之中发挥了巨大的作用,但是合作式学习方法在设计过程中还是存在一定的弊端,需要人们去发现和解决,这对大班额下的小学数学教学来说有着非常重要的意义.