李白《峨眉山月歌》诠释之争评议

摘要

在部编版中小学语文教材中，李白《峨眉山月歌》一诗出现在七年级上册语文教材的课外古诗词板块，其重要性不言而喻。对于中学语文教师来说，清楚地讲授、翻译、评析、鉴赏《峨眉山月歌》一诗不是难事，但是如果要进行更深的释证，对诗词中的地名、意象进行考究，对于不少语文教师来说将是不小的挑战。为帮助语文教师完善知识体系，提升古诗词教学质量，本文对学术界关于《峨眉山月歌》中的地名、“君”的具体所指等问题研究情况进行梳理和点评。