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张金明;
广东石油化工学院;
乡村振兴; 地域; 建筑设计; 教学实践;
机译:以实践为导向的建筑设计教学思考——同济大学“小菜场上的家”系列建筑设计实验课
机译:建筑设计教学中基于xAPI的多媒体交互技术的构建
机译:参照Design Studio One建立基于流程的建筑设计教学模型
机译:基于性别分析的建筑设计工作室评估重建:以马来西亚国立大学第二年设计工作室为例
机译:架构设计工作室作为一个学习环境:从第一至第四次 - 一阶段设计工作室中建筑设计学生学习经验的定性探索
机译:工作室因素的网络综合与设计教学法的整合
机译:远程教学建筑设计工作室:Metu介绍建筑设计课程
机译:构建系统建筑设计功能需求声明的探讨。
机译:建筑设计支持系统,建筑设计支持服务器,建筑设计支持程序,存储以及建筑设计支持方式
机译:建筑设计支持系统,建筑支持终端设备,建筑设计支持服务器,建筑承包商支持终端设备和建筑设计支持方法(可在系统上使用)
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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