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许宏伟;
晋江市灵水中学;
“先学后教”; 教育空间; 教学模式;
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机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
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机译:形成低生长植物同龄人的气候教育空间的方法,并通过kunststoffoliebaan作为方法。
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