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李传举;
商丘职业技术学院;
大学体育; 层次递进; 教学构建; 分析;
机译:俱乐部形式下大学体育教育模式研究的层次分析模型
机译:小学语文教学中“递进循环式 ”教学策略
机译:分层递进教学在职业中专体育教学中的运用
机译:基于模糊层次分析法的大学体育教学质量评价模型
机译:职前教师选择教学职业的动机和在城市环境中教学的意愿:多层次分析。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:1975年至2000年全国教学大学体育教学体育教学理论的有影响力思路=国家教学大学体育学院体育教学理论的影响思路(波哥大)在1975年至2000年期间
机译:层次分析法:加强业务层次决策
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
机译:建构性角色应用于立方体教学
机译:基于几何图形的教学建构游戏。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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