改善自闭症儿童情绪障碍的个案研究

摘要

本文运用个案研究方法,对一名自闭症儿童进行为期两个月的研究。通过观察法、访谈法,分析探讨了该儿童出现情绪障碍的原因,并在此基础上实施了教育干预措施,取得了明显的效果,希望能为自闭症儿童的家长和老师提供适当的建议。