“互联网＋双创”背景下高职教师创业胜任力指标体系研究

摘要

“互联网＋”和“大众创业,万众创新”的发展对职业院校教师在创业教育上提出了新要求,教师胜任力体系的培养成为成功教学的必要条件和教师教育考核的依据。通过近年来国内外学者对教师胜任力有关的研究文献进行了梳理和分析,从教师的新定位出发,分别从个性特征、教育理念、知识技能三方面运用文献综述、访谈法、因子分析和主成份分析法提取教师胜任力的核心指标,对教师能力的发展和院校的培养提供一定的参考意义。