'双主体'视角下经管类高职学生职业能力培养探讨

摘要

学生职业能力的高低是影响其能否顺利就业的关键因素.以"双主体"内涵界定为切入点,探寻"双主体"视角下对推动经管类高职学生职业能力培养的价值意义,剖析当前高职院校经管类专业培养学生职业能力中存在的现实困境,提出相应的解决方案,在一定程度上有助于缓解经管类高职学生职业能力不强的局面,为培养经管类高职学生职业能力奠定重要基础.