基于多元目标的英美文学教学中的人文培养

摘要

英美文学教学一直是我国各高等院校的重点课程设置,纵观我国英美文学的教学过程就会发现,其教学目标的定位与内涵并不十分明确,对教学过程中的人文精神培养的定位更是非常模糊。根据《高等学校英语专业教学大纲》可知,我国英美文学教学的目标呈现出多元化的特征,不仅包括基本知识,同样包含对学生人文素质的培养,但对学生人文精神的培养一直是软肋,本文就以此为切入点,试分析基于多元目标的英美文学教学中的人文培养。