实施注册入学后高职高专公共英语教学改革探讨

摘要

从2011年起，江苏省部分高职高专院校实行注册入学政策，使得这些学院的生源情况发生了较大的变化。注册入学模式将全面推动高职教育的进一步发展。因此，研究实施注册入学后高职高专公共英语教学具有重要的现实意义。该文在高职高专公共英语课程设置，教师的综合素质，教学方法手段及评价体系这四个方面，提出了相应的教学改革措施，从而提高公共英语的教学质量。