“教、学、做”一体化的高职院校公共英语课程运作方案

摘要

“教学做一体化”被越来越多的高职高专院校公共英语课程教学采用，但由于对“教学做”理解不够全面，造成一些院校公英教学不能全面贯彻落实教育部对于高职高专院校人才培养目标的要求。本文从几个方面对该方案执行提出设想。