服务学习视野下的高职育人模式创新

摘要

服务学习育人模式作为校企合作育人的升级版,首次引进社区作为第三个育人主体,通过设计兼顾社会诉求与个人发展的育人目标,改变高职教育重技能,轻育人的功利化倾向;通过设计服务学习课程体系,实现学生"知情意行"协调发展,解决德育与智育分裂的现象;强化反思教学和跨学科学习,提高学生的社会责任感,批判性思维和解决问题的综合能力.