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班团辅导中的共情策略与积极品味

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摘要

面对"90后"学生群体与新媒体传播情境,班主任在高校学生培育中承担了重要职责,班主任采用共情策略可以和学生建立有效沟通,促进学生健康人格的养成,结合积极品味提高学生的应对能力、增强积极体验,从而实现对班团的积极教育目标,实现师生共同成长.

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来源
《管理观察》|2016年第11期|78-80|共3页
作者
陆艳;
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作者单位

苏州大学医学部,江苏苏州 215003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
班主任; 共情; 积极品味;
入库时间 2022-08-18 04:21:33

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