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谈生存尊严与“说理”教育

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摘要

生存尊严与个体自我认同、自我价值定位及幸福感紧密联系在一起,“理”性则是维护尊严的基础:“说理”是维护尊严的前提条件,“说理”教育则是过一种有生存尊严的可能路径.在具体的运作过程中应注意,“说理”教育不是灌输；“说理”应成为一种教育生活方式；“说理”教育要关注公共生活领域.

著录项

来源
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》|2011年第4期|87-90|共4页
作者
闫旭蕾;
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作者单位

鲁东大学教育科学学院,山东烟台 264039;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
尊严; “说理”; 教育;
入库时间 2022-08-18 00:00:38

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