小学语文朗读教学现状及策略

摘要

一直以来,对学生的语文知识水平发展情况和语言表达、运用能力形成情况,国家教育部门都十分重视,这不仅仅是从基础教育的简单人才培养目标出发的,更是为了实现对中华文化的持续传承和弘扬,同样也是为了促进学生的综合素养均衡发展。但是受传统教育理念影响,在当前小学语文教育工作中,朗读教学仍旧存在着一些问题,阻碍了学生语言表达素养乃至语文综合素质的发展。这也就意味着,教师必须立足现实情况,积极围绕教学现状寻找制约教学活动高质量落实、阻碍学生能力提高的影响因素,再结合相关问题探讨更加有效的教学方法。