小学语文朗读教学现状及策略研究

摘要

朗读是小学语文教学的一种极好方法,在朗读中,学生可以理解文章的理念、主旨和意义,使情感受到感染,从而使学生能够用语言来描述事物,锻炼表达情感的能力。然而,在小学语言教学的日常过程中,朗读往往被师生忽视,不能得到足够的重视,在教学过程中这是一个需要解决的问题。本文将分析现状并提出有效策略。