浅谈高中语文教学融入传统文化的意义和方法

摘要

作为高中语文教育者,笔者认为,我们首先应该是“文化传承者”,我们只有不断地挖掘文化元素,才能让语文学科的魅 力充分的展现出来,让学生能够解读语言技巧。尤其是对于高中学生而言,语言技巧的掌握对于他们而言并不是难题,但是他们并不 想成为纯粹的“语言专家”。他们想要得到情感的触动,想要得到思想的碰撞,他们对于生活气息浓郁的元素最为敏感。在解决这一 问题时,笔者给出的建议是,我们要将传统文化作为高中语文教学的主要资源。在笔者看来,我国是一个有着璀璨历史文化、文明的 古国,即使是在当前的社会大背景中,我国的文化也并不落伍,恰恰相反,在新时期喜欢研读我国文化的外国人越来越多,尤其是在 经过 2020 年初的新冠病毒疫情之后,我们的传统文化影响力更为突出。本文中笔者就对此进行了分析。