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丁春生;
安徽医科大学外语教研室,安徽,合肥,230032;
跨文化意识; 文化主体意识; 外语教学; 激发与培养;
机译:外语教学中学生专业能力的形成技术
机译:对外语教学的跨文化变化及其对外语教学的影响研究
机译:来自外语教学中心(密集语言教育中心)的学生在外语教学/学习中使用小玩意的代表。机构环境中的经验报告
机译:论外语教学中学生投机能力的培养
机译:外语教学中通过阅读和讲故事的教学能力(TPRS)讲故事与中学生的焦虑,继续入学和学习成功之间的相关性。
机译:图书评论:在现代外语教学中谈判身份
机译:教职员工对澳大利亚大学环境下跨文化意识在外语教学中的重要性的看法和态度
机译:跨文化意识。概念。
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:跨文化能力的交互式管理培训涉及提供跨文化意识培训,该培训可通过CD-ROM或DVD提供跨文化能力。
机译:基于会话的游戏型外语教学系统的服务器和使用该服务器的外语教学方法
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