激发与培养

摘要： 课堂教学中问题意识激发非常重要,是促使学生发挥主体性,在课堂中积极展开思考探究与创造性学习的关键。本文依据初中语文教学现状,归纳问题意识培养主要问题,针对学生问题意识激发与培养在研究与经验总结基础上介绍策略,包含打造民主课堂,让学生敢问;创设问题情境,激发问题意识;重视学生提问,及时回应与反馈;有效评价,使学生从提问中获取成就与鼓励;给予足够分析与探究空间,为课堂发问提供机会等。

摘要： 小学音乐课程的教学具有很多优势,不但能培养学生健康积极的兴趣爱好,还有助于增强学生的审美能力与审美意识,提高学生的音乐核心素养。尽管现阶段小学音乐教学效果得到了一定的优化,然而若想从根本上激发学生学习兴趣,让学生真正爱上音乐,还需要音乐教师不断采取有效措施改善小学音乐教学,切实提高音乐教学的质量。

摘要： 阅读教学作为中学语文教学当中的关键内容,其能够增强学生本身的写作能力与整体素质.因此,培育学生自主阅读能力非常重要的,要在大量的阅读实践当中去储备,才可以形成.新课程改革倡导体现出学生所具有的主体地位,培育自主学习习惯,所以应在中学语文教学当中重点培育学生本身的自主阅读能力,进而提升学生的整体素养.

摘要： 近年来,我国大力推进中小学素质教育改革,音乐作为小学必修课,具有教育性、艺术性、实用性等,深受学生和家长的关注和喜爱,特别是在小学发展的过程中,音乐教育可以充分激发学生潜在的艺术细胞,也有助于缓解学生在学校的紧张情绪,对学生长远发展具有积极影响,但目前小学音乐教学中仍存在很多问题,这些都与职业指导不足、针对性不强有关,会直接影响学生学习兴趣和社会参与,使得音乐教学的积极成果无法充分发挥。

摘要： 为了保证全面实现素质教育的目标有效完成,教师应该不断的对科学合理的教学方式进行学习,以此来改进自身教育方式的不足。小学阶段作为学生正式接受系统教育的开始,是培养学生的自主学习能力,提高学生学习兴趣的重要时期,小学教育就是学生对于知识有效认知的开始,只要做好学生学习的基础,才能让学生之后的学习生活更加的顺利。本文就对小学语文学习兴趣的激发与培养进行梳理与解析。

摘要： 在新课改的教育背景下，对于小学语文课堂提出了新的要求，要求学生不仅要掌握理论知识，还要帮助学生掌握语文精髓，培养学生语文学科核心素养。小学语文是本土语言学科，能够培养学生的口语表达能力以及帮助学生养成良好的文化素养，所以教师在日常生活中要重视在语文课堂中对学生的教育。但是根据目前的教学情况来看，许多学生在课堂之上容易失去学习兴致，导致学习效果并不理想，这是因为学生没有良好的学习动机，所以教师要着手培养学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。本文将探讨小学语文教学中学生学习动机激发与培养的重要性以及小学语文教学

摘要： 体育课越来越关注学生的主体地位,提倡学生运动兴趣的激发与培养,鼓励学生快乐主动地进行体育运动。但是,真正做到让学生释放天性、活而不乱地上好体育课,对教师、学生甚至学校都具有一定的挑战性。学生喜欢的体育课究竟是什么样子?许多学生被问到这个问题时会毫不犹豫地喊"自由活动",通俗地说就是想干什么就干什么,甚至有的同学压根也没事情做。

摘要： 人们教育理念的不断更新与转变,使得人们对教育事业越来越重视。当前教育质量不断提高,教育要求不断改善,教育改革也不断发展。然而,作为当前教育事业的重要组成部分,音乐教学仍存在诸多问题亟待解决,如小学音乐的教学方式,教学观念以及教学定位等方面。鉴于此种现象的存在,本文将从教学技巧、教学理念以及教学目标三个策略着手,重点阐述教师在小学音乐教学中培养学生兴趣的重要性以及音乐作为小学教育教学注重实践的重要性,同时也进一步阐述音乐对学生的综合成长和发展的非凡意义。

摘要： 随着时代的发展以及素质教育的全面推广,体育课作为小学教育中的一门常规性学科,其地位和作用都日益突出。但 结合当下农村小学体育教育的现状,激发和培养学生对体育课程的学习兴趣是目前需要思考和亟待解决的重要问题之一。因此, 在体育教学中要倾注饱满真挚的情感,做到有意识、有准备的引导学生乐于其中,扩展课堂的多样性和趣味性,增强学生对课堂 的关注度,力求将体育教育的教学质量和教学成果推向新的高度。本文立足小学体育教育,结合新课标的要求与发展目标,探索 在新时代下如何激发和培养小学生对体育课程的学习兴趣,让学生以健康向上的精神面貌,积极面对未来的学习和挑战,进而茁 壮成长为社会的栋梁之才。

摘要： 在小学生日常的学习生活中,学习动机是促进他们学习的一种内在动力,它推动着小学生的学习以及他们的成长与发 展。激发和培养学生的学习动机,对教师的教学和学生的学学习起着至关重要的作用。因此,无论是社会,家庭还是学校老师都 应该重视有关小学生学习动机方面的内容,深入了解学生,进而挖掘更好的激发与培养他们学习动机的策略。本文浅谈目前小学 生的学习动机及激发与培养,希望对以后相关问题的研究能起到相应的借鉴。

摘要： 一种土壤培养装置及检测有机质矿化和激发效应的方法，它涉及土壤试验装置及方法。它解决了现有土壤有机碳矿化培养方法不仅样品量大，采用碱液吸收法无法测定气体的13C和15N同位素丰度。本发明玻璃瓶采用广口瓶，玻璃瓶内设有塑料量杯，瓶盖的圆心处开有孔，橡胶塞设在瓶盖的圆心处的孔内，瓶盖与橡胶塞接触处的内外侧涂用密封胶来密封。本发明同时可连续测定土壤有机质矿化过程中产生的CO2和N2O浓度，并可采集气体测定其13C和15N信号的丰度，进一步揭示外源有机物进入土壤后对土壤有机质的激发效应。

摘要： 本发明公开了一种利用激发培养原位微生物固化土体的方法，包括：首先在土体中加入激发液促进土体内微生物繁殖，再向土体中加入胶结液固化土体。进一步地，通过土体的孔隙率、处理面积和处理深度，计算单次加入激发液和/或胶结液的用量。通过原位投加激发液，促进土体中自身的微生物繁殖，原位激发的微生物在土体环境中营养物质均衡，与其他微生物互相调节感应，生长繁殖快速，脲酶活性高；同时，原位激发微生物的方法，减少了向土体加入菌液的过程，大大减少了由于溶液的不均匀流动导致微生物分布不均的影响，有效提高MICP的效果。

摘要： 一种碱激发剂干粉、碱激发胶凝材料及制备碱激发胶凝材料的方法，旨在克服现有技术中用于激发活化固废的碱激发剂为水玻璃时，固态水玻璃不易溶解，液态水玻璃粘稠且体积大，不利于应用的缺点。碱激发剂干粉包括：废玻璃粉末和碱金属氢氧化物；以重量份计，碱激发胶凝材料包括：12‑60份的含硅酸盐和/或硅铝酸盐的固废、40‑88份的碱激发剂干粉和30‑100份的水；制备胶凝材料的方法包括：一、将固废和碱激发剂干粉混合均匀；二、将水和流变助剂混合液体加入到步骤一的混合固体中，得到碱激发胶凝材料。本发明的碱激发剂为废玻璃粉末与固体碱金属氢氧化物，相比固态水玻璃易应用，相比液态水玻璃体积小，且成本低并有效利用了废玻璃。

摘要： 本发明提供一种碱激发铜渣基透水混凝土的制备方法以及碱激发铜渣基透水混凝土。该方法包括：(1)分别将铜渣、电石渣干磨，得到铜渣粉、电石渣粉；将赤泥破碎，再干磨，得到赤泥粉；(2)取195‑205重量份铜渣粉、95‑105重量份水，加入0.1‑0.2重量份减水剂，湿磨15‑25min，得到铜渣浆料，记作浆料A；取80‑83重量份赤泥粉，160‑165重量份水，湿磨20‑40min，得到赤泥浆料，记作浆料B；(3)将酒石酸铵、硫酸钠、木质磺酸盐、羟丙基甲基纤维素以及木质纤维按照1:2:3:1:1的比例混合，制备增强剂；(4)分别取电石渣粉20‑40重量份、A浆料50‑60重量份和B浆料30‑40重量份、碳酸钠2‑8重量份、水5‑15重量份、增强剂2‑3重量份、减水剂1‑2重量份、河沙120‑160重量份和铜渣粉40‑80重量份、煤矸石250‑350重量份，搅拌均匀。

摘要： 本发明涉及光纤光学及共振谱显微光谱探测领域，为抑制实芯光纤的非线性效应，避免四波混频背景的干扰，实现CARS信号的激发，本发明，集成平面超构透镜的CARS激发探针激发方法和装置，包括相干反斯托克斯拉曼散射CARS激发源、二向色镜、光纤耦合镜、空芯反谐振光纤、平面超构透镜、滤光片、信号采集和处理系统；CARS激发源发出的泵浦脉冲光和斯托克斯脉冲光经二向色镜、光纤耦合镜进入空芯反谐振光纤的一端，泵浦脉冲光和斯托克斯脉冲光在空芯反谐振光纤中正向传输，空芯反谐振光纤的另一端面集成有平面超构透镜，激发CARS信号。本发明主要应用于CARS激发装置设计制造场合。

摘要： 本发明涉及一种用于碱激发胶凝材料的有机‑无机复合碱激发剂及其制备方法，所述复合碱激发剂原料组分及其质量份配比如下：碳酸钠285‑300份，硫酸钠71‑75份，半水石膏21‑25份，轻质石粉7‑15份，有机碱溶液275‑300份，水316‑335份。本发明提供的有机‑无机复合碱激发剂具有较低的碱度，不会对人体和环境造成危害，通过无机碱激发和有机物促进矿物相溶出的协同作用，具有很好的激发效果，在满足P.O 52.5的强度标准的同时，也不会因为碱度过高发生碱集料反应产生安全隐患，且稳定性好，成本低。

摘要： 控制/增强植物的生理过程，改善农作物的活力、收获量、品质和收获后的保存性。将以包含外源性激发子和内源性激发子作为特征的植物活力剂应用于植物。

摘要： 一种用于荧光显微镜的激发光源以及控制该激发光源的方法，所述激发光源包括：基板以及依次布置在所述基板上方的发光二极管、滤光片以及球形透镜，其中：所述发光二极管的一侧被安装在所述基板上，所述发光二极管的另一侧布置有所述滤光片，至少所述球形透镜被布置在一个透镜套管中，所述球形透镜布置在所述透镜套管远离所述基板的一端，所述发光二极管射出的光经过所述滤光片和所述球形透镜从所述透镜套管中射出。本发明还提供一种包括上述激发光源的荧光显微镜。所述荧光显微镜能够代替目前荧光显微镜大型且昂贵的分光组件，降低了成本，提高了便携性，还可通过使用不同波长的发光二极管满足多种应用场景需求。

摘要： 本实用新型公开了一种可激发毛囊活性的毛发培养仪，涉及培养仪设备技术领域，包括培养仪主体，所述培养仪主体的内部固定连接有固定箱，所述固定箱的内部安装有固定机构，所述固定机构包括固定块和双向丝杆，所述固定箱的内部固定连接有相对称的两个固定块，本实用新型有益增效：设置有缓冲组件，避免造成不必要的设备损坏，降低了成本，设置有恒温机构，避免受到外界因素影响造成内部晃动，从而影响正常培养的情况，设置有加热块、温度传感器和固定机构，实现了对培养仪主体内部及时降温处理，满足了在进行培养时处于各种阶段的不同温度所需，从而提高了整体的工作效率，通过限位板起到了对培养试管的限位作用。

摘要： 本实用新型公开了一种能够激发毛囊活性的毛发增长因子的培养仪，包括支脚、存储腔、培养腔、磁吸结构和培养架，所述支脚的底部设置有存储腔，且存储腔上方的支脚内部设置有培养腔，所述培养腔的内部设置有转台，且转台两侧的内壁上皆设置有第一卡槽，并且转台的顶端设置有培养架，所述培养架两侧的外壁上皆固定有连接块，且连接块的一端延伸至第一卡槽的内部，所述转台的内部皆设置有等间距的培养槽，且培养槽的内部设置有培养瓶，所述培养瓶的外壁上套装有海绵圈。本实用新型不仅减少了培养瓶的出现晃动的情况，提高了培养瓶旋转时的稳定性，而且实现了培养瓶的存储功能且提高了培养瓶携带时的便捷性。