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梁亚兰;
天水师范学院外国语学院,甘肃,天水,741001;
词汇附带习得; 投入量假说; 投入量;
机译:不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究
机译:不同翻译任务对词汇附带习得的影响
机译:基于任务的多模态配置教学对词汇附带习得的实证研究
机译:非英语专业中国大学生写作论据结构中的批判性思维要素分析
机译:“有志愿人员吗?” ---中国非英语专业大学生必修英语口语课的个案研究
机译:特殊学习障碍大学生词汇语义知识的弱点:来自语义流利性任务的证据
机译:任务相关情绪和认知参与对第二语言词汇附带习得的影响
机译:渐进式睡眠损失对词汇决策任务的影响。响应失误和响应准确性
机译:词汇确定任务分析装置,词汇确定任务分析系统,词汇确定任务分析方法和程序
机译:元素任务的难度级别评估,元素任务的操作影响影响级别评估方法,元素任务的特征评估方法,元素任务的分配方法以及元素任务的改进方法
机译:关于大学生对智能手机添加程度的影响程度的调查
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