小学语文教学中的国学经典诵读指导策略

摘要

＜正＞在小学语文教学中,教师要引导学生诵读国学经典作品。古人说"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",这就是说,只要学生积累了足够的国学经典知识,那么他们对于汉语语言会产生感性的认知,以后在应用语文知识时,学习起点会比较高。一、引导学生把抽象的文字直观化教师如果希望学生诵读国学经典,首先就要让学生明白国学经典是什么意思。我国的国学经典作品通常是用文言文描述的。文言文的表达方式与现代文有很大的区别,