在古典词作教学中培养学生的语文核心素养

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》厘定了语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。中国是诗词的国度,古典词作更是丰富璀璨,作为我国优秀传统文化精华的古典词作在中学语文教学中极其重要。文章首先界定了语文学科核心素养的概念与意义,其次分析了中学语文古典词作教学面临的困境,最后针对语文学科核心素养的四个维度,以中学语文教材选编的几首稼轩词为例进行探究,提出了在中学古典词作教学中培养学生语文学科核心素养的对策。