首页> 中文期刊>文学教育 >质疑是创新阅读的源泉

质疑是创新阅读的源泉

     

摘要

质疑是创新阅读的源泉。老师在阅读教学中,应该做到以下三点:一.引导学生大胆质疑;二.鼓励学生质疑;三.合理安排质疑时机。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号