退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
苏婧雯;
延安大学;
教师; 语言暴力; 沟通;
机译:小学教师教育机构在培训土著语言教师方面的不一致之处:寻求津巴布韦更好的培训语言教师的模式
机译:数学教育研究中的认识论暴力问题-《数学教师教育》杂志的一项典范研究
机译:图像显示语言没有:21世纪有效农业教育教师的职前教师表现分析
机译:语言教师的数字能力:雇主是否正在寻求当今语言教师所需的技能?
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:教师教师关于语言支持策略:对幼儿语言发展的影响
机译:外国语言教师“促进语言”的修改:分析一类学生的入门语言外国语言教师“促进语言”的变化:对学生初学者的分析
机译:解决对羁押中的青少年性暴力问题。青少年工作者手册中关于识别和解决少年司法环境中的性暴力问题。
机译:使用机器学习方法的语言分析处理系统,教师数据生成处理方法,使用机器学习方法的语言分析处理方法以及使用机器学习方法的语言遗漏分析处理系统
机译:教师数据创建装置和程序以及语言分析处理装置和程序
机译:教师数据准备装置和程序,语言分析处理器和程序以及概要处理器和程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。