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语言课堂中的教师话语分析——如何改进外语教学中的教师语言

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摘要

鉴于教师语言在教学中,尤其是外语教学中的重要性,本文在言语行为理论框架的指导下对外语教学中的教师语言进行了分析讨论,并在调查结果的基础上从讲解语、提问语、评价语等方面提出了改进教师语言的合理建议.

著录项

来源
《中国地质教育》|2007年第2期|52-54|共3页
作者
杨丽君; 茹克叶·穆罕默德;
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作者单位

中国地质大学,外语系,北京,100083;

中国地质大学,外语系,北京,100083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教师语言; 学生; 言语行为;
入库时间 2022-08-18 08:31:22

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