语言暴力
语言暴力的相关文献在1994年到2022年内共计542篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文542篇、专利文献11848篇;相关期刊415种,包括法制与社会、才智、做人与处世等;
语言暴力的相关文献由618位作者贡献,包括孙岚、李妍、伍初莲等。
语言暴力—发文量
专利文献>
论文:11848篇
占比:95.63%
总计:12390篇
语言暴力
-研究学者
- 孙岚
- 李妍
- 伍初莲
- 响克
- 孙葛佳
- 张朝阳
- 杨娟
- 林国耀
- 范运祥
- 陈燕红
- 颜陈
- 付志娟
- 何国强
- 余晓怡
- 刁晏斌
- 刁燕洁
- 刘洋
- 刘润生
- 刘源
- 叶一舵
- 司余娟
- 吴念真
- 周佳
- 周颖
- 喻伟霞
- 孙宗香
- 孙永强
- 孙红
- 庞黎明
- 康秀平
- 廖广莉
- 张利增
- 张宇
- 张小瑞
- 张志斌
- 张悦
- 张海芹
- 张燕
- 张玉香
- 张飒乐
- 彭熠
- 徐晔
- 曹蕊
- 曹虹青
- 本刊编辑部
- 朱柱
- 李佳
- 李苗
- 毛莉芬
- 汤昕
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本刊特约评论员
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摘要:
当前,网络生活越来越丰富,网络语言越来越常用,理应更加重视用语文明,特别要严防网络语言暴力。在网络世界,一句话能感动人,一句话也能“杀死”人。这是文明语言的魅力所系,也是暴力语言的杀伤力所在。网络语言暴力,是以互联网为载体,以某种形式的语言霸权,传播散布带有攻击性、煽动性、歧视性、侮辱性的言论内容。
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谢舒;
蔡媛媛;
周英淑仪;
裘秀月
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摘要:
目的 深入了解实习护生遭受临床语言暴力后的真实体验。方法 采用现象学研究方法,对10名遭受语言暴力经历的临床实习护生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析并提炼主题。结果 共提炼出3个主题:负性感受、应对策略、内心需求。结论 语言暴力对实习护生心理造成严重创伤,护生敏感脆弱,渴望理解支持及尊重,因此在完善语言暴力防控措施的同时,还需提供必要的心理疏导,预防护生创伤后心理障碍。
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朱颖
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摘要:
语言暴力是一种隐性的社会问题,虽未对受暴者造成直接的身体伤害,但间接对其心理产生了影响。本文在对10名遭受过语言暴力的青少年进行访谈的基础上,归纳语言暴力发生的情境和对受暴者产生的影响,挖掘出现此类问题的原因并提出相应的改善策略,助力青少年健康发展。
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胡衬春
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摘要:
与传统对外传播相比,社交媒体把公众主体摆到了前所未有的地位,公众不仅能够直接参与新闻与信息的生产,还可以通过互动、反馈来形成国际舆论。社交媒体背景下,公众作为传播者成为信息的重要来源,并在国家形象传播中起着一定作用。本文分析了新时期公众在国家形象传播中作为原创者、评论者和中介者的角色,并探讨其在国家形象传播中的功能和优势,分析了可能带来的问题及其应对策略。
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闵芳
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摘要:
最近几年,校园里的欺凌和暴力事件时有发生,校园暴力主要有三种形式:一是语言暴力,即学生之间经常用污言秽语相互攻击,导致矛盾产生。二是身体暴力,即凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三是心理暴力,即不断重复地采用语言或其他诡计,影响其他同学的生活,造成对方精神或心理状况发生不良改变,其中也包括不断重复地发送侮辱性手机短信、网络微博等。
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钟莹;
王洪涛
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摘要:
随着互联网的不断普及,我们在享受其带来的有利影响的同时,部分网民戾气傍身,网络语言暴力事件层见迭出,严重侵犯了他人的合法权益,对此类行为进行规制已经刻不容缓.由此,有必要顺应时代趋势,以积极刑法观为立法基础,对网络语言暴力行为进行刑法规制,通过完善网络语言暴力立法、对未成年人群体施以特殊保护、细化办案流程等措施,从立法和司法两方面共同着手,惩治网络语言暴力行为.
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王贤;
邵鲁文
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摘要:
河南省济源市委原书记张战伟掌掴市政府秘书长翟伟栋一事虽已尘埃落定,但暴露了长期被“视而不见”的官场暴力问题。半月谈记者调查发现,近年来被曝光的作风霸道、施暴下属的问题干部并不少见,而未被公之于众的基层官场语言暴力、软暴力更为多见。
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朱慧珍
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摘要:
如果儿童在一个充满语言暴力的环境中成长,不仅他的自尊会受损,自我价值感会降低,而且部分儿童也会从之前是一个语言暴力的"受害者"转变成语言暴力的"加害者"。针对儿童语言暴力的现状,本文从家庭、同伴、网络、老师四个维度分析了儿童语言暴力形成的主要原因,同时提出了改善儿童语言暴力的基本教育策略,即对语言暴力多的学生进行个案辅导,通过团体辅导课让学生体验言语文明的魅力,指导教师使用正向的积极的教学语言,指导家长对学生电子产品进行温柔而坚定地管控。
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朱波
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摘要:
发生在党员干部尤其领导干部身上的“语言暴力”“软暴力”“耍官威”等粗暴的言行,表现出权力的任性与骄横,其背后则是官僚主义做派、“官本位”思想作祟以及权力观的严重扭曲。最近,有记者在基层调查发现,近年来被曝光的作风霸道、施暴下属的“官霸”干部并不少见,而未被公之于众的基层官场“语言暴力”、无故打压等“软暴力”更为多见,且这类“暴力”长期被“视而不见”,不少人甚至将此理解为作风硬朗、敢于担当。显然,这一问题并未引起足够的重视。
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杨雪莹
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摘要:
在上一期《漫谈》中,我们关注的是贾政、宝玉父子的家庭教育。"不肖种种大承笞挞",贾政一时怒起,对宝玉的体罚下了死手,此一错;盼望孩子上进,自己却当起"甩手掌柜",明明有闲情雅致下棋读书、清谈说笑,却"无暇"多多关心宝玉的日常学习,此二错;"畜生""孽障"不离口,动辄对宝玉进行人格否定,倚仗家长权威频频对孩子施加语言暴力,此三错。不过,由于《红楼梦》中对贾政.